我们听了医生的建议，到Cupertino学区的Garden Gate 小学做test。老师是白人，完全不懂中文。心成不会说话，连中文都不会说，又怕见人，更不会讲英文了。怎么测？我和LG都很紧张。
老师说，不用紧张。如果他听不懂，我让你们翻译的时候，你们再翻译。她开始带着心成玩。心成很乖，很听老师的话。他们一起搭积木，一起画图。老师很满意。老师问我们，他有朋友吗？有啊。他的哥哥姐姐是他最好的朋友。
自己家的人不算。
有一个！！！William 。那时阿朵忙不过来时经常把孩子放我家。她家老二William比心成大一岁，是心成唯一的朋友，唯一一个能让心成见了面不躲开，能敞开用他的手语和“啊啊啊”交流的朋友。Willam 这个唯一的朋友使心成被免除了自闭症的怀疑。
下面是测词汇量。老师讲一个字，让心成指图画。指错或不懂的话，我们再翻译给他听。结果：英文词汇量百分之四十几，翻译后的词汇量几乎达标到百分之五十! 怎么可能？他怎么会懂英文？老师说，不用紧张。他只是language delay ，可能是哥哥姐姐把话都说了，没他说话的份儿了，他就不好说了。老师说，她的水平是外面专业矫正language delay，收费标准每小时120刀的专家级的。放心吧！肯定会好的。
在教会，我家需要的祷告事项永远是为心成的讲话祷告。
我争取尽可能多的机会到他的教室做义工。一周上两次课。一次是两个老师对两个孩子。后来是两个老师三个孩子。另一次课是一对一的，纯粹教发音。我和老师说，如果那个家长忙，不方便来，你通知我，我什么时候都方便。后来，干脆跟老师明讲了：我想学怎么教。我学会了，我可以在家里教啊，我陪他的时候更多啊。随便是什么节日，我必定以心成的名义给那三个老师送礼。终于，她们不仅让我观摩，还允许我拍下录像，甚至还告诉我这样教的目的是要学会什么。但严肃告知我，所拍录像只能用于我个人为教儿子讲话用，不可外传。
心成学得好努力啊。他真的很想说话！
一天吃完饭，大家拿起筷子要吃了，他啊啊啊地又叫了起来。我们问他要什么。坐在high chair上的他好像不是要什么东西，只是啊啊啊地叫。我们搞不懂，就把他抱下去，说，你要什么，就指指吧。我告诉他，吃饭了，不能胡闹的。他急得要哭，急得躺倒地上啊啊啊地叫。还要往high hair上座。坐上去，他安静的两首并好，握紧，低着头，然后，又啊啊啊了几声，又安静地低下头：原来我们都忘了做谢饭祷告了！他要提醒我们先感恩！
一天傍晚，我在做饭，他要上厕所。我看看他：妈妈知道了，你要上厕所，自己去吧。他打着手势，啊啊啊叫着要我陪他。我说，妈妈手腾不开，你就自己上厕所了啊。
他自己走到往厕所的拐角处，手指着开关，说：“黑”！黑？“黑”。心成意识到他自己讲出了“黑”字。他高兴得忘记了上厕所，拍着手，蹦着，叫着“黑！黑！黑！..., ...。”我赶忙拿笔记本记下他又会说的一个字“黑”。
几天后，他看我切菜。看着看着，他轻声说：“刀”。然后，他笑着连声对我说“刀，刀，刀，...,...”。
终于，他开始要开窍了。
四月的一个星期天。LG 抱着他走到了教堂的前面。牧师手按在小心成的身上，全教会为他的讲话祷告。
又到了该上课的时候。下了课，老师问，想不到，他讲话进步很快啊！
是的，我不再记笔记了。因为他开始每天能讲新的字和词，来不及记了。记也好像没意义了。
一个月后，他能讲8个字的句子了。三个月后，老师开始劝我们退出这个语言矫正的班了：他的讲话已经完全没有问题了。他现在最大的问题是，social。他需要和更多的小朋友玩。他应该到正常的preschool，和正常的小朋友玩。不要在乎他能学到什么知识。重要的是他要学会如何和人相处。
一天晚饭前，全家人坐在一起。坐在high chair上的心成郑重宣布： 你们都不要说话！我要说话！
那年的感恩节。我带他参加一个都有language delay 孩子的中国人的family的聚会。他勇敢地面对七八十个大人加孩子做了个短讲：我三岁的时候，我不会说话。我的老师教我，牧师和爸爸妈妈为我祷告，现在我什么都会说了。
一天晚上睡觉前，我问他：记得你以前不会说话的时候吗？你怎么看你自己的？
他说：妈妈，上帝造每一个人都不一样。Everyone is special。
儿子，你有一颗平和的心，你好会讲话啊。
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