蒙福的养女（一） 失去爱女

喜悦的出生给她的母亲云带来的是一声长长的叹息：唉，怎么又是个女孩。不像大女儿的出生那样给母亲带来喜悦，也不如二女儿出生那样给母亲只是增添了一丝丝 的忧愁。这个又是一个女儿，给云心里压了一块大石头。刚过了三年自然灾害，家里的每天都是有一口，没一口的，公公婆婆和丈夫怎么可能再愿意多养一个女娃？ 云知道，她在这个家里不再有任何地位。她也还从没把这个家当成自己的家。

她听到有人说：找个人家送了吧。

云无言以对。云心里似乎轻松了一些：等到满月吧，这样人家也好养些。

就在喜悦满月的那一天，抱孩子的人来了。

一个月的哺乳，一个月每时每刻母女的心心相连，早已把生了三个女儿的羞耻从做母亲的心里消失了。

云无奈地看着来人抱起自己刚满月的女儿。已经稍微懂事的大女儿看到陌生人要抱走她可爱的妹妹，撕裂着声音叫起来：妈，不能让他们把我妹妹抱走！

云拉住大女儿：孩子，她是人家的妹妹。

还在襁褓中的女儿被抱走了。母亲的心空了。这个女儿离开母亲是连个名字都还没有。云的眼泪不知道流了多少，直到一年后生了一个儿子，让她暂时忘掉了失去女儿的伤痛。她给这个儿子起名叫立。因为这个儿子让她在人前可以站起来。

云一直惦记着她的这个女儿。后来她的孩子都长大了，生活也好起来了，不再愁吃愁喝了。她常常给她儿子念叨：怎么找到你的三姐呢？好像听人提过来抱你三姐的人是卖缸的。“卖缸的”，这成了唯一的线索。

就在立20岁那年，他从大学一放假回到老家，就开始找他的三姐。他到附近的集市上卖缸的附近，一个店铺挨着一个店铺去逛。 看到貌似比他大一两岁的女子就上去问：你知道这附近和你一样大的女生有谁是领养来的吗？我在找我的亲身姐姐。每次都得到回答：不知道；或者是：我不是你要 找的人，你再到别处去问吧。

在立35岁那年的一天，立从美国打电话问候母亲。他听到母亲开心地说：立，你三姐找到我们了。她回来了。

我的母亲（一）读书

我的母亲是标准的贫下中农。她的外婆是讨饭为生的。我的外婆嫁了个非常勤劳的的农民。我的外公一边给地主种田，一边卖自家织的布做点小生意，勉强为生。我的妈妈上面有一个姐姐，下面有四个弟弟。全家人一直过着极为拮据的生活。

妈妈四岁开始纺花，烧火。舅舅们也都是四岁开始到地里帮忙做事。家里太穷了，我的阿姨很早就嫁个人，做了童养媳，为得一点礼金。可惜姨夫是个不务正业的浪 荡子，没多久就把家产给赌光了。妈妈和村人一起经历了逃老日，亲眼见证了日本人把村人围起来杀了一个暗杀日本人的热血汉子。妈妈和弟弟们一起藏过地窖，躲 避过国共两军的枪林弹雨。

在妈妈12岁那年，解放了。感谢党，贫下中农有了受教育的机会。政府提供助学金给贫穷的孩子。妈妈听说了，和外婆外公闹了很多天，说她要读书。外婆说什么也不允许：你去上学了，谁来照顾弟弟们，那么多的家务谁做？

最后妈妈许诺全家人的鞋子全由她负责做，纺花织布她都干，放学回家不能因为读书影响家务。就这样，妈妈天天步行单程三里路上学。纺花织布需要两只手，不能读书。外婆煮饭，妈妈烧火；烧火只要一只手就好了，另只手就拿着书读。只有这个时间是妈妈读书的好时侯。

天资聪颖的妈妈读完了一年级，就开始读三年级；然后就读五年级。当然了，她一直是班里最大的。到了初中，妈妈始终是年级的第一名。

妈妈放学回家照样负责照顾弟弟，做家务。外婆照样整天罗嗦要她退学。妈妈却越来越喜欢上学。外婆给我说：你妈妈的故事好多啊。她放学回家，就给家里的人讲 故事。我的四个舅舅也都很爱读书。当然了，他们读书是外公外婆支持的。外婆家的生活越来越艰辛，外公给妈妈也定了一门娃娃亲。那个男娃娃竟然是妈妈的同 学。

妈妈越来越有主见，脾气也越来越大。她坚决反对父母包办婚姻。但是实诚的外公坚持做人要说话算话。这门亲早就定了，不能反悔，况且那个男孩家境不错，人也老实。正在妈妈和外公争执不下的时候，那个男孩竟突然生了一场大病，走了。妈妈可以继续读她的书了。

到了冬天，从家里走到学校的三里路，妈妈都是赤脚踏在冰冷的雪地上，她舍不得她的鞋子被损坏。冬天天短，她走在那漫长的乡间小路上，有时候，寒风凌厉，看着远处飘曳着的树林像幽灵在晃来晃去。妈妈讲，那时那种让她惊恐的情景一直无法从记忆里抹去。

妈妈上初二的时候，当地政府开始吹牛皮，说到小康了，都脱贫了。于是，学校取消了所有人的助学金。

妈妈的午饭成了问题。她要上学，她不愿意爸爸妈妈有任何理由让她退学。她不愿意给家人增添一点点经济负担，于是，就自己饿肚子。有时偷偷卖些鸡蛋挣学费（那时叫投机倒把）。

终于，有一天，妈妈在课堂上倒了下去。

老师慌忙把她背到医务室。被告知是饿的。老师把她带到自己的家里：不能不吃饭啊，没有钱，给老师说一声，老师帮你啊。多少年了，妈妈至今仍记得那位老师的 名字，那位老师的言传身教，以及那位老师为了留住妈妈在校读书为妈妈付出的努力。妈妈是他最得意的学生，妈妈的作文永远是给全班同学读的范文。妈妈的算术 也总是算得最快，对的最多的。

在课堂上饿昏过去了三次后，妈妈悄悄瞒着那位老师退了学。她太过于要强了。她不愿意拖累任何人。三天后，那位老师才明白妈妈不再上学了。他找到外婆家，气愤地训斥她：太可惜了，你应该继续读书啊！！！你知道，我可以帮你的。

退了学，妈妈成了大队里唯一的一位读过初中的人，顺理成章成了大队文书，处理所有信件以及写些报告资料等等。

后来，妈妈初中同学的第二名和第三名都读了不错的大学。大学，成了妈妈心里永远的痛。

这些也是为什么妈妈为了我能读大学，不让我做一丁点的家务。还好，我实现了妈妈的大学梦。妈妈是我心中的英雄。

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我的母亲（二）进城

妈妈长得小巧，俊俏，人又很聪明，文笔好，勤劳。常常到各个小队奔走。大队干部都是些不怎么识字 的革命干部，妈妈的工作无疑对大队的工作帮助很大。没多久，人民公社的负责人发现了妈妈这个小女子的人才，于是妈妈调到了公社负责文案工作。

出身贫下中农的母亲对党和政府非常感激和信任。没有新中国，就没有她读书的机会；没有共产党，就没有贫下中农翻身的机会啊。妈妈工作非常努力。很快就加入 了中国共青团。公社也委于重任：写一些黑五类的调查材料。可能是妈妈的文笔太好了，她经手的一篇材料送上去后，那人竟被判了重刑。不知道那人的刑罚是不是 真的和妈妈写的文字有关，但妈妈的心开始不安了：这种工作不能再做了！

一天， 妈妈接到一个通知，是附近城市的一家汽车制造厂给该公社的两个招工指标。机会来了。妈妈自己拿了一个指标辞职到城里去工作了。她的科长找到她：你要留下来呀。你知道吗？你的前途无量啊。太可惜了。

到了城里，当了工人。妈妈的谦和，勤劳，聪颖和那一双灵巧的手让她又很快脱颖而出。她成了厂里重点培养对象。不久妈妈被任命为厂的团支部书记。

紧接着，就是络绎不绝的说媒的队伍。许多关怀妈妈的领导们要把这个根正苗红的贫下中农的女儿介绍给一位前途无量的青年党的干部。

妈妈那时正在和我的爸爸谈朋友。本来是地下的，迫于工厂众领导的压力，他们就公开了关系。厂领导马上做了调查：你怎么会和一个地主成分的人谈对象？你可是快要入党的人，不要毁了自己的前程！

妈妈说，爱情和身份无关。这种事情是无法勉强的。XXX很优秀，但我和他无法谈感情上的事。

妈妈辞了团支部书记的职务，一生没有入党。只做了一个心安理得的技术工人。妈妈是钳工，后来调到了一个汽车运输公司，修了一辈子的卡车。

平平凡凡一生的妈妈，你是我心中的英雄。

我的母亲（三）重担

妈妈和爸爸的婚姻在他们刚开始谈朋友时，外公外婆都不看好。但是，出于对这个对家里有着巨大贡献，又脾气倔强的女儿的无奈，再说，妈妈的年龄在当时的农村已经是大龄了，外公外婆只好接纳了他们的关系。婚后的一切不出外公外婆的意料，却和妈妈想象中的爱情相差太太远了。

妈妈一直在赤贫中长大。即使有了收入，也基本上贴补家用了。基本上是为了生存而生活，有着光荣的成分。爸爸是家里的长房长子，在一个吃喝不愁， 被家人当成小皇帝的环境中养大；他有着一个被人踩在脚下的地主成分。他们是标准的门不当，户不对。对于当时经常脖子上常常挂着砖头上街挨批的“地主”加 “资本家”的爷爷，家里能娶到一个贫下中农成分的儿媳妇，真的很幸运了。但爷爷奶奶身上的那种优越感在他们相处的几十年里，一直压抑着母亲。

妈妈除了看中爸爸的俊美（妈妈常常自豪的说，你爸爸二十几岁时，可是相当英俊啊。），一个很重要的因素是爸爸是市劳动模范，市优秀共产党员。谁 不仰慕英雄？但妈妈当时不明白，作为地主成分的他，要加入共产党，又称为市一级的优秀党员，和劳动模范，爸爸是付出了怎么的生命的代价啊。这个代价，在他 们婚后，是要做太太的一起来付出的。

爸爸在发电厂工作。会有定期的整个工厂大修。每次大修，爸爸都会几天加班到半夜才回家，人也快累瘫了。妈妈生我和哥哥都赶上大修。妈妈都是自己 叫个三轮车到妇产科医院的。爸爸的地主成分和劳模身份只能让他把爱人和孩子放在最不重要的位置上。不巧，大舅家的前三个孩子和我们兄妹三人都出生在同一个 月，外婆自然要照看自己的儿媳和孙子。即使在冬天，妈妈都没有坐过月子。我出生在寒冬。妈妈不仅月子里要自己照顾自己，每天还要趁我睡觉的时候去公共的露 天水管处洗衣服。她太要强了，不求任何人，不向任何人说一句软话。

妈妈生妹妹的时候，家里条件好了很多。那时我五岁，记得爸爸曾经带着我和哥哥去医院看妈妈。妈妈后来给我们说，生我妹妹差点要了她的命。妈妈 说，有一天她很渴很渴。她很想喝水。同一个病房的人其实谁的水都不够喝，都等着家人送水来谁也不愿意借水给别人。终于隔壁病床的人有人探房，妈妈给她打手 势。妈妈说她渴极了，要一口水就行。那人走了过去，随后就是大叫起来：天哪，你的床上怎么都是血！快来救命啊！！！来了医生护士一群人抢救。时候医生埋怨 她：你怎么这么木呢？怎么不早叫呢？再晚点，可能你的命都保不住了！

我的三个孩子都是妈妈帮我坐的月子。每次都是妈妈埋怨爸爸的好机会：还是女儿有福气啊，看女婿怎样待女儿的。我生孩子的时候，你都在哪儿呢？每听到爸爸挨训，我和LG就在边上偷着乐。

爸爸虽然是优秀共产党员，但我家也摆脱不了地主成分的阴影。妈妈不愿意我们的户口本儿里有“地主”二字。从他们结婚开始，一直到我上大学走，爸 爸都是集体户口。我们三个跟着妈妈的贫下中农户口。每次开学报到，我们也都可以自豪地拿着我们的户口本不怕人看到。但还是有人知道了。在我小的时候，身后 总是有贫农的孩子和工人的孩子叫我们“地主崽子”。每听到这个叫声，我都恨不得钻到地缝里去。我相信很多是大人教的。但因为我父母在我们家属院的为人，居 委会主任也出面干涉了：什么时候了，不能在这样叫了！

那时我总想一个问题：我爷爷爸爸怎么会是地主呢？他们怎么会是有产阶级呢？他们和妈妈一样都是无产阶级嘛。难道我们的后代的成分永远是“地主” 吗？不都共产了吗？我爷爷的发家是在上海当了十年的纺织工人，被资本家剥削了十年挣来的血汗钱哪。

为了爸爸的“事业”，他的优秀党员身份，他的劳模资本，妈妈多少年啊，对她的公公婆婆，对她的孩子们付出了多大的代价啊。妈妈，你是我心中的英雄。

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请来参加2/16/2011 teenager 和父母一起谈亲子沟通

父母和青少年的溝通永遠都是一個讓人頭痛的話題。孩子在高中階段的父母們更是面臨更大的挑戰。

家長們, 您知道您的孩子對您的需求和期望嗎？您期望進入孩子的內心世界去了解和懂得他們嗎？您希望尋求一種方式讓您的孩子了解您和他們不同的生長背景，以及您和他們所面臨的種種壓力，還有您對他們的期盼嗎？你希望您的孩子也能傾聽您的聲音嗎？


我們請來了六位分佈在灣區的高中生和他們的父母一起來分享他們的心聲。

親子溝通講座Teen and Parent Speak-Out

——溝通，壓力，戀愛

Can you hear me now?

Parents, do you struggle with talking with your teens?

Feel Clueless about their high school lives?

Wonder what they are really thinking?

Teens, feel like your parents never understand you?

And why don’t just listen?

Why do they act the way they do?

You are not alone.

Join our Parent & Teen panel (representing Lynbrook and 3 other high schools around the Bay Area) as we dialogue about hot topics facing today's generation. We'll push beyond cultural barriers to hear honest perspectives from both sides on communication, pressure, and dating . Our aim is to begin building bridges and gain an understand - one generation to another.

Presenting...
Teens Speak-Out 2011

Communication, Dating, and High School Pressures

Welcoming parents and teens to join us

Wednesday, February 16, 7:00-8:30 PM.

Lynbrook High School (Auditorium)
1280 Johnson Ave.
San Jose, CA, 95129

硅谷回音走进高中 - “家长和孩子共同说出心声”

作者：绿叶红花

“硅谷回音”将于本月16日（2/16）星期三的晚上7：00，在Lynbrook高中礼堂举行第三次“说出你的心声”讲座。

这 次上台演讲的，不但有来自不同高中的六位高中生，还有一位父亲和两位母亲，红花算是讲员之一也要登台。这次的观众群和前两次不同，范围已经不仅仅局限于华 人的家长，而是面向各种族裔的家长和在校的高中生，场面和规模也比以前扩大。如果这次讲座举办成功的话，我们将会得到社区学校各方人士的支持，更多的活动 还会以更多的形式办下去。

积极筹备讲座这件事，家长和孩子们都是利用的晚上和周末时间。做它，就是认为它很有意义。目的只有一个，就是希望借助这样的平台，让家长和孩子们彼此互听心声，“Speak out”,找到交流和沟通中出现的代沟和根源。一方面，让孩子理解做父母的良苦用心，另外一方面，也让家长理解孩子们身处的压力。

简单介绍一下。“说出你的心声”青少年讲座，起源于前年发生在硅谷G高 中的五起青少年卧轨自杀事件。这几场悲剧的连续发生，震惊了硅谷父母，让我们开始反思，除了关心孩子的学业、成绩、各种课后辅导班、上名校常春藤，我们是 否忽视了孩子们的内心世界？他们的压力是什么？他们有什么精神需求？面对他们的渴望诉求，我们应该怎样应对和引导？家长和子女的沟通，是否是无法跨越的鸿 沟？我们开始思索。

“Teens Speak Out”青少年讲座，就这样在家长和孩子们的共同努力下举办起来。

第一期的讲座是在去年3/27日 举办，主题是以“沟通”为中心展开。主讲人清一色的高中生。他们第一次站在讲台上，向父母们倾诉他们的心声。告诉家长们他们最希望父母如何与孩子沟通，怎 样沟通，以及沟通对他们人生的影响等等。。。那一次的讲座举办得相当成功，得到了反馈的声音。许多家长得到触动，他们认识到，倾听青少年的心声是多么重 要。沟通是彼此交流，不是家长们一味的教训和唠叨。

第二期的“Teens Speak Out”举办是在三个月以后，也就是2010年的6/27日。这一次的主题是：“面对学业压力（Pressures）、酒精和毒品（Drugs）以及高中生爱情（Dating)，家长和青少年彼此倾听各自的心声”。与第一次讲座的不同是，家长和青少年同时站在了讲台上，用提问和回答的方式，彼此沟通和互动。当家长对孩子说“对不起，我以前在沟通方面太偏颇和急躁了，请你原谅我”然后父子相互拥抱的时候，会场响起了热烈的掌声。

这 种家长和孩子同台演讲的方式，让我们和孩子都认识到“代沟”虽然不可避免地存在着，但是两代人之间却有了更加深广的了解和宽容。我们不讲大话空话，也不请 所谓的名人、教育家作所谓的指导。我们就让自己和孩子站在台上，用生活中的实例，谈论自己的问题，感觉到真实，一点也不丢脸。

两次活动的举办都获得了成功，我们得到了许多家长的反馈信息，都说这样的活动有意义，有帮助，让我们更加有信心。后来，活动的组织者王晓瑞把我们讲座的内容制作成光盘，让儿子带给Lynbrook高中的校长Gail Davidson看视频。校长看过以后，大嘉赞赏这样的活动，说是一次“极其有意义的活动”，并热情邀请原班人马去她的学校再做开一次讲座，再做一次演讲。宣传单早已经发出，这次的讲座，是来自不同族裔的家长和高中生，所以，我们的演讲，也一律用英文表达。

这次的讲座题目是：“青少年和家长倾吐心声”/ “Teen and Parent Speak-Out ”

这次演讲的主题是：沟通，压力，恋爱 / Communication， High School Pressures， Dating

讲座为时一个半小时，我家女儿和另外一高中生Peter一组，将会针对高中生的“约会”话题作演讲。而我作为他们小组的家长，也会就“高中生恋爱”作简短发言。孩子们限制我的时间只能讲五分钟。五分钟里，我无法展开了阐述，只能说重点。昨晚，我大致列了两点：

第 一，时空的不同。我们出生于上个世纪的中国，封闭传统，Dating是严肃的事情，约会几乎等同于婚嫁。而我们的孩子，他们生活在信息发达的今天。 Dating是交友的方式，是社交的活动之一，和婚姻没有直接的联系。所以，请孩子们不要因为父母管制而反感，认为家长神经过敏。也请家长们不要一听 “Dating”就神经高度紧张，好像马上就会一系列越轨事件发生。。。彼此的了解和信任非常重要。

第 二，作为家长，我想告诉孩子们，因为青少年正处在发育时期，荷尔蒙并不稳定，对于感情的事情无法掌控。如果自控力不强，很容易深陷其中无法自拔，甚至耽误 了学业大事。所以，作为家长，要经常和孩子沟通，观察孩子，了解孩子，但不可伤害孩子的自尊心。“Dating”的话题，家长和孩子的出发点不同，难有调 和到双方满意的地步。希望孩子能听从家长的建议，也希望家长呢能够尊重孩子的想法。

另外：还有三、四天的时间整理发言讲稿，如果您对关于“沟通，压力，恋爱”有问题或者看法，欢迎写进评论中去，也会督促我们去思考。谢谢。

另外，欢迎居住在硅谷的家长们，准时去参加我们的讲座。无需报名，先到先坐好位子。

谈谈中文作为外语的学习和SAT AP考试

经常有朋友在一起聊到考大学的中文问题。以下内容纯属个人经验及个人观点。一起分享，欢迎讨论。

我家老大上了十年中文学校，在他十年级的时候考了SAT中文和AP。通常SAT的subject一年有很多次。中文每年只有一次，在11月，而且不是每个 考区都有的。所有的AP考试都是在5月，中文也不例外。所以要准备参加SAT或AP考试的同学要及早准备。万一错过报名日期就要再等一年了。高中生九年级 是最轻松的，本人认为，最理想的是在9年级的时候把SAT，AP考了，减轻以后功课的压力。

学中文是个很艰苦的过程，能坚持下来的很少。坚持下来的当然都会去考，而且也都考得不错。据说中文SAT和AP是所有考试里高考分比例最高的。一些中途而 废的华裔子女通常不愿意去考中文，他们宁肯去考西班牙语，法语，日语等等。其实在中文学校学的中文远远比SAT及AP的要求难得多。在家讲中文的孩子至少 听力没问题，讲话没问题，只是读和写。中文字不多，认识几百个日常生活就可以了，考SAT和AP也没问题了。鼓励只要上过两三年中文学校的同学都可以试 试。去学真正的一门外语，听说读写都是要话很大力气才能学好的。

SAT有三个部分，1. 听力。听中文录音，用英文的选择答案。得满分很容易。2.语法。每道题还有注音符号和汉语拼音注释，只要读读，感觉是不是make sense，也就差不多了。3. 阅读理解。最难的部分。认识几个关键字就好了。那几套题做做练习，你就会觉得太容易了。

AP难的地方在有看图写作文和计时讲一段话。不做练习，既是在中国长大的人也不一定能考出来。有几次训练，反正写作文是用电脑打字，会拼音，就写得出来，有信心，就能考5分。

有一些中文学校说学分可以转。是真的，但那样的学分是算为选修课，不是“外语”课。每个大学都对外语有不同的要求。SAT 外语不一定要考，但像UC，要求至少有上过两年的外语课，一般有名的私校会要求有上过三至四年的外语课。很多人说考了AP就可以抵四年的外语课了。初中的 外语课，上两年算一年的credit。

有人说，中国人考了中文SAT或AP，大学都不会考虑的。有人说美国人认为法国人很高贵，懂法语会更有credit。不同的大学会有不同的招生规则，既是同一个大学不同的招生官可能对一些细节也会有不同的观点。

本人认为，中国在世界上的经济地位越来越高，中文受重视的程度也越来越高。咱中国人学中文到底还是有优势，就让孩子easy一些。以前随孩子心意，老大学了日语。我家老二老三我会鼓励他们都学中文，考中文。