请来参加2/16/2011 teenager 和父母一起谈亲子沟通

父母和青少年的溝通永遠都是一個讓人頭痛的話題。孩子在高中階段的父母們更是面臨更大的挑戰。

家長們, 您知道您的孩子對您的需求和期望嗎？您期望進入孩子的內心世界去了解和懂得他們嗎？您希望尋求一種方式讓您的孩子了解您和他們不同的生長背景，以及您和他們所面臨的種種壓力，還有您對他們的期盼嗎？你希望您的孩子也能傾聽您的聲音嗎？


我們請來了六位分佈在灣區的高中生和他們的父母一起來分享他們的心聲。

親子溝通講座Teen and Parent Speak-Out

——溝通，壓力，戀愛

Can you hear me now?

Parents, do you struggle with talking with your teens?

Feel Clueless about their high school lives?

Wonder what they are really thinking?

Teens, feel like your parents never understand you?

And why don’t just listen?

Why do they act the way they do?

You are not alone.

Join our Parent & Teen panel (representing Lynbrook and 3 other high schools around the Bay Area) as we dialogue about hot topics facing today's generation. We'll push beyond cultural barriers to hear honest perspectives from both sides on communication, pressure, and dating . Our aim is to begin building bridges and gain an understand - one generation to another.

Presenting...
Teens Speak-Out 2011

Communication, Dating, and High School Pressures

Welcoming parents and teens to join us

Wednesday, February 16, 7:00-8:30 PM.

Lynbrook High School (Auditorium)
1280 Johnson Ave.
San Jose, CA, 95129

硅谷回音走进高中 - “家长和孩子共同说出心声”

作者：绿叶红花

“硅谷回音”将于本月16日（2/16）星期三的晚上7：00，在Lynbrook高中礼堂举行第三次“说出你的心声”讲座。

这 次上台演讲的，不但有来自不同高中的六位高中生，还有一位父亲和两位母亲，红花算是讲员之一也要登台。这次的观众群和前两次不同，范围已经不仅仅局限于华 人的家长，而是面向各种族裔的家长和在校的高中生，场面和规模也比以前扩大。如果这次讲座举办成功的话，我们将会得到社区学校各方人士的支持，更多的活动 还会以更多的形式办下去。

积极筹备讲座这件事，家长和孩子们都是利用的晚上和周末时间。做它，就是认为它很有意义。目的只有一个，就是希望借助这样的平台，让家长和孩子们彼此互听心声，“Speak out”,找到交流和沟通中出现的代沟和根源。一方面，让孩子理解做父母的良苦用心，另外一方面，也让家长理解孩子们身处的压力。

简单介绍一下。“说出你的心声”青少年讲座，起源于前年发生在硅谷G高 中的五起青少年卧轨自杀事件。这几场悲剧的连续发生，震惊了硅谷父母，让我们开始反思，除了关心孩子的学业、成绩、各种课后辅导班、上名校常春藤，我们是 否忽视了孩子们的内心世界？他们的压力是什么？他们有什么精神需求？面对他们的渴望诉求，我们应该怎样应对和引导？家长和子女的沟通，是否是无法跨越的鸿 沟？我们开始思索。

“Teens Speak Out”青少年讲座，就这样在家长和孩子们的共同努力下举办起来。

第一期的讲座是在去年3/27日 举办，主题是以“沟通”为中心展开。主讲人清一色的高中生。他们第一次站在讲台上，向父母们倾诉他们的心声。告诉家长们他们最希望父母如何与孩子沟通，怎 样沟通，以及沟通对他们人生的影响等等。。。那一次的讲座举办得相当成功，得到了反馈的声音。许多家长得到触动，他们认识到，倾听青少年的心声是多么重 要。沟通是彼此交流，不是家长们一味的教训和唠叨。

第二期的“Teens Speak Out”举办是在三个月以后，也就是2010年的6/27日。这一次的主题是：“面对学业压力（Pressures）、酒精和毒品（Drugs）以及高中生爱情（Dating)，家长和青少年彼此倾听各自的心声”。与第一次讲座的不同是，家长和青少年同时站在了讲台上，用提问和回答的方式，彼此沟通和互动。当家长对孩子说“对不起，我以前在沟通方面太偏颇和急躁了，请你原谅我”然后父子相互拥抱的时候，会场响起了热烈的掌声。

这 种家长和孩子同台演讲的方式，让我们和孩子都认识到“代沟”虽然不可避免地存在着，但是两代人之间却有了更加深广的了解和宽容。我们不讲大话空话，也不请 所谓的名人、教育家作所谓的指导。我们就让自己和孩子站在台上，用生活中的实例，谈论自己的问题，感觉到真实，一点也不丢脸。

两次活动的举办都获得了成功，我们得到了许多家长的反馈信息，都说这样的活动有意义，有帮助，让我们更加有信心。后来，活动的组织者王晓瑞把我们讲座的内容制作成光盘，让儿子带给Lynbrook高中的校长Gail Davidson看视频。校长看过以后，大嘉赞赏这样的活动，说是一次“极其有意义的活动”，并热情邀请原班人马去她的学校再做开一次讲座，再做一次演讲。宣传单早已经发出，这次的讲座，是来自不同族裔的家长和高中生，所以，我们的演讲，也一律用英文表达。

这次的讲座题目是：“青少年和家长倾吐心声”/ “Teen and Parent Speak-Out ”

这次演讲的主题是：沟通，压力，恋爱 / Communication， High School Pressures， Dating

讲座为时一个半小时，我家女儿和另外一高中生Peter一组，将会针对高中生的“约会”话题作演讲。而我作为他们小组的家长，也会就“高中生恋爱”作简短发言。孩子们限制我的时间只能讲五分钟。五分钟里，我无法展开了阐述，只能说重点。昨晚，我大致列了两点：

第 一，时空的不同。我们出生于上个世纪的中国，封闭传统，Dating是严肃的事情，约会几乎等同于婚嫁。而我们的孩子，他们生活在信息发达的今天。 Dating是交友的方式，是社交的活动之一，和婚姻没有直接的联系。所以，请孩子们不要因为父母管制而反感，认为家长神经过敏。也请家长们不要一听 “Dating”就神经高度紧张，好像马上就会一系列越轨事件发生。。。彼此的了解和信任非常重要。

第 二，作为家长，我想告诉孩子们，因为青少年正处在发育时期，荷尔蒙并不稳定，对于感情的事情无法掌控。如果自控力不强，很容易深陷其中无法自拔，甚至耽误 了学业大事。所以，作为家长，要经常和孩子沟通，观察孩子，了解孩子，但不可伤害孩子的自尊心。“Dating”的话题，家长和孩子的出发点不同，难有调 和到双方满意的地步。希望孩子能听从家长的建议，也希望家长呢能够尊重孩子的想法。

另外：还有三、四天的时间整理发言讲稿，如果您对关于“沟通，压力，恋爱”有问题或者看法，欢迎写进评论中去，也会督促我们去思考。谢谢。

另外，欢迎居住在硅谷的家长们，准时去参加我们的讲座。无需报名，先到先坐好位子。

谈谈中文作为外语的学习和SAT AP考试

经常有朋友在一起聊到考大学的中文问题。以下内容纯属个人经验及个人观点。一起分享，欢迎讨论。

我家老大上了十年中文学校，在他十年级的时候考了SAT中文和AP。通常SAT的subject一年有很多次。中文每年只有一次，在11月，而且不是每个 考区都有的。所有的AP考试都是在5月，中文也不例外。所以要准备参加SAT或AP考试的同学要及早准备。万一错过报名日期就要再等一年了。高中生九年级 是最轻松的，本人认为，最理想的是在9年级的时候把SAT，AP考了，减轻以后功课的压力。

学中文是个很艰苦的过程，能坚持下来的很少。坚持下来的当然都会去考，而且也都考得不错。据说中文SAT和AP是所有考试里高考分比例最高的。一些中途而 废的华裔子女通常不愿意去考中文，他们宁肯去考西班牙语，法语，日语等等。其实在中文学校学的中文远远比SAT及AP的要求难得多。在家讲中文的孩子至少 听力没问题，讲话没问题，只是读和写。中文字不多，认识几百个日常生活就可以了，考SAT和AP也没问题了。鼓励只要上过两三年中文学校的同学都可以试 试。去学真正的一门外语，听说读写都是要话很大力气才能学好的。

SAT有三个部分，1. 听力。听中文录音，用英文的选择答案。得满分很容易。2.语法。每道题还有注音符号和汉语拼音注释，只要读读，感觉是不是make sense，也就差不多了。3. 阅读理解。最难的部分。认识几个关键字就好了。那几套题做做练习，你就会觉得太容易了。

AP难的地方在有看图写作文和计时讲一段话。不做练习，既是在中国长大的人也不一定能考出来。有几次训练，反正写作文是用电脑打字，会拼音，就写得出来，有信心，就能考5分。

有一些中文学校说学分可以转。是真的，但那样的学分是算为选修课，不是“外语”课。每个大学都对外语有不同的要求。SAT 外语不一定要考，但像UC，要求至少有上过两年的外语课，一般有名的私校会要求有上过三至四年的外语课。很多人说考了AP就可以抵四年的外语课了。初中的 外语课，上两年算一年的credit。

有人说，中国人考了中文SAT或AP，大学都不会考虑的。有人说美国人认为法国人很高贵，懂法语会更有credit。不同的大学会有不同的招生规则，既是同一个大学不同的招生官可能对一些细节也会有不同的观点。

本人认为，中国在世界上的经济地位越来越高，中文受重视的程度也越来越高。咱中国人学中文到底还是有优势，就让孩子easy一些。以前随孩子心意，老大学了日语。我家老二老三我会鼓励他们都学中文，考中文。

在国外的第一个圣诞

第一次出国是去日本，第一次在国外过圣诞节也是在日本，在１９９５年。但那个圣诞节是怎么过的，我是怎么都记不起来了。还是讲讲在美国的第一个圣诞节吧。

我们全家在１９９６年来到美国，第一站就是咱硅谷。虽然有了一次出国经验，但美国和日本是个文化传统人情世故都非常不同的国家。离开日本时，周围的日本人就一再告诫我这些。

到了美国，因为早已做好了思想准备，又是和LG孩子在一起，也就不在意周围人怎样。LG是电脑工程师，他的一帮国内的同学同事在湾区的好多人，几个电话一 打，就能召集一帮人打“大怪路子”。LG刚到美国找公寓，学开车，买车等等都是他的同学帮忙。他在美国的第一份工作也是他的师兄L给介绍的，我们到美国的 头半年得到了L和L嫂的很多照顾。

我家那时住在Sunyvale 的Fairfolks 公园附近，周围的居民很少有中国人，大多是墨西哥人和少数白人。家对面是一个美国人教会。我当时对美国的一切都很好奇，经常到处走走看看。那年的感恩节 前，我带着儿子白天无聊，逛进了那间教会。看到很多人在那里，让人填表。有人招呼我，我也就过去填。有一栏是要不要foodbox。我想，什么意思？食物 盒子？食物盒子是啥意思？就贸然勾上了。结果呢，感恩节那天，两个美国人抱了两大盒食物到了我家：都是他们教会人捐给有需要的人的食物。咱被救济了！从那 开始，我再也不敢贸然填啥表，写啥东西了。我给L嫂讲。她说，你要英文进步快，到教会倒是一个捷径。

那年圣诞节前夕，我们全家又走进了那间教会。坐在最后面。听美国人唱诗，感觉很美，很神圣。有牧师讲道，我几乎一句没听懂。后来人们排队一个个安静地到台 前去取一小杯红葡萄汁，又拿到座位上，然后一起喝了。我们一家三口也跟着人群，茫然地每人拿了一杯，学着样子，喝了。后来，我们自己做了基督徒，才知道那 是为了纪念耶稣被钉在十字架上，他为了全人类的罪的救赎流了宝血舍了自己的生命。在耶稣被罗马兵抓前，和门徒的最后的晚餐上，耶稣要他的门徒借着喝葡萄汁 来纪念他。那葡萄汁是只有信耶稣的人才有资格去取了喝的。我们又冒失了一次。

圣诞节那天，我们在L夫妻家参加了他们在上海的老同事们的party。party结束后，他们说要带我们去一个圣诞节去的好地方。我们去了 San Jose的公园里的圣诞节。

记得人很多，停车到了很远的地方。我们走路路经一个商店，在商店门口蹲着一个无家可归的人。终于看到了资本主义的丑恶面。咱从社会主义来的人赶快怜悯一把。让儿子过去给了他一张票子。

到了San Jose的公园里的圣诞节，很惊讶装饰的那么漂亮，那么美。（我会讲故事，最不会描述一种景色，一点文学功底都没有。）那高高的巨大圣诞树，大大的礼物盒，火车，每一个角落，每一棵小小的圣诞树，都让我很圣诞节的美。不知道该如何表达，就请大家再点一下

San Jose的公园里的圣诞节。

后来去 San Jose的公园里的圣诞节 就成了我家的传统。没想到，当年只有三岁的大儿子，今年也和他的同伴们在那里装饰了一颗圣诞树。

接到大学通知，在wait－list上，该怎么办？

Wait－List意味着虽然你没有被大学马上录取，但是，只要有空位，你就在录取的名单中。你完全是个合格的学生！有的大学甚至会把很优秀的学生放到wait－list里，因为他们担心这些学生很可能会去更好的大学。

因为每年接受offer的学生人数（yield）有限，大学招生办会根据往年的统计数据，发出一定数量的录取人数。到5月1日，看有多少 deposit进来，有的大学回把20％wait－list的学生在5月1日前录取进来，在5／1到5／10，把30％的录取进来。所以，在 wait－list的同学要充满希望耐心的等。

在wait－list的人通常没有一个先后次序的排名。但可能分若干类group。

由于网路的快速发展，每个学生申请的大学数目越来越多。大学越来越难估计录取的yield，就把wait－list越放越长。有的大学的 wait－list人数竟然和总的招生数一样多甚至更多。你去问招生办，他们是会告诉你往年有多少在wait－list中，有多少被录取了。

可能某个大学放了1000个在wait－list上，其中有300个学生是期待着能进去的，事实上有30个被录取。

如果一个大学估算失误，招进了太多的学生，只好增添学生宿舍或者减少转学学生的名额。大多数大学会在六月底通知所有在wait－list上的同学一个结果。

如果你在wait－list里，你还是很想进入该大学的话，不要期待着有空位时大学会自动请您进去。你必须主动。

1. 回复大学，你希望留在wait－list上。

2. 给招生办写封信，说你是多么渴望能进入该大学。再补充一些新的内容，如成绩，得的奖，课外活动等等。

3. 请高中的counselor，老师或其他了解你的人补充一封推荐信。（要注意分寸，不要让人感觉在竞选。）

4. 谨慎放入定金到你要去的大学。

付给两所大学定金是不道德的。如果5月1日后你被你的wait－list大学录取，而你已经在另一所大学放了定金的话，要尽快书面通知那所大学，让那所大学在wait－list的人有机会进去。

Good Luck。

回首看硅谷回音2010年大事小情

2010年即将过去，2011年就要到来。在这辞旧迎新之际，《硅谷回音》祝福网友们圣诞快乐，新年快乐。

谢谢大家在这过去的一年里，对《硅谷回音》的厚爱，支持和鼓励。《硅谷回音》创建的目的是给大家提供一个互相交流，分享和帮助的平台，搭建一个和孩子良好 互动的桥梁。在挥手告别2010之际，让我们一起回顾一下《硅谷回音》的大事，小情：

1。在2010年的1月，看到有青少年“卧轨事件”频频发生，我们开始思考如何让青少年和家长敞开心扉，建立良好的互动关系。于是开始筹建《硅谷回音》，筹划 “Teens Speak Out” 的演讲活动。

2。3 月27日，第一次 Teens Speak Out 在Campbell 的 Home Church举行。6个来自不同学区，不同年级 （9，10，11）的高中生走上讲台，述说他们对父母困惑和期待，有150多人出席。讲座出人意料成功。 当时，世界日报，侨报，星岛日报都有报道，两个中文电视台也在新闻联播中予以报道，丁丁电视网路直播。同日，bayecho.com正式出台。

• 电视报道 http://www.eglobalcommunity.com/zh/view/67582/
• www.youtube.com/watch?v=-Nk944O2GCA
• www.youtube.com/watch?v=QzVIhSZu6n8
• www.youtube.com/watch?v=pP90FcPXg80
• www.youtube.com/watch?v=1N_8PiwjisE
• www.youtube.com/watch?v=oHXCRMWrGoU
• www.youtube.com/watch?v=9cHRV7_eX5I

3。4 月30日，邀请了真爱家庭协会的叶高芳博士到湾区讲“请你明白我的心”讲座。有一百多人出席。反应热烈。

4。5月7日，网友Sunny倡议发起了第一次《硅谷 回音母亲节聚餐》。网友们第一次相识，相聚，相见甚欢。

5。6月6日，在Almaden Community Center举办了由6名高中毕业生主讲的“高中毕业生畅谈升学，生活，感悟”讲座。世界日报用了1/3的版面报道。丁丁电视网络直播。约有150人参加，同 样引起了热烈的反响。

• 讲员 Youtube（一）：Cathy Xu
• 讲员Youtube（二）：Caroline Tan
• 讲员Youtube（三）：Tony Ho--Harvard 2014
• 讲员Youtube（四）：Justine Yan
• 讲员Youtube（五）：Meera Suresh
• 讲员Youtube（六）：Carl Shan

6。6月27日，在Campbell的Home Church，举办了第二次青少年来诉说（Teens Speak Out)的演讲，有200人参加。星岛中文电台采访了两位主讲高中生和一位家长，一家电视台进行了现场采访。

• 倾听青少年心声录像 http://bayecho.com/node/152
• 著名网络作家“海上的云”所做的报道：
• 倾听心声…Teens Speak Out 一
  

  倾听心声…Teens Speak Out 二

  倾听心声…Teens Speak Out 三

  倾听心声…Teens Speak Out 四

• 星岛电台FM96.1 的“快乐星期五”，任芯采访了这次讲座的两个小讲员和一位妈妈。下面的采访录音 06／25／10 （11 to12）click at 34：40 就是6/27/2010的亲子沟通讲座的内容

  http://www.chineseradio.com/FM961/10-11.html

7。7月，两位高中生为中小学生主办了两周的“Public Speaking and Writing”的暑期班。

• 这是他们的blog
• 一个参加Public Speaking and Writing”的暑期班小学生的blog

8。一位高中生主办了一个月的游泳班，教初中和小学生游泳。

9。8月14日，在West San Jose的 Calabazas Park举行了Bayecho的第一次室外 potluck 聚餐。

10。9月16日，硅谷回音网友中秋聚餐。"Teens Speak Out" team members有人上大学（哥伦比亚大学和伯克利大学），有人搬家，有的开始忙碌功课。bayecho.com 平平安安。

11。10月31日，hotchili第一次主 办大学财务规划讲座。

12。11月6日，网友Amber倡议网上来个“感谢俺家领导”的活动。18名网友积极参与，语言幽默，风趣，通过回顾对“俺家领导”的感恩，极大的促进了家庭和谐。此项活动惊动了“侨报”，几个网站争相转载“侨报”对 “感谢俺家领导”活动的报道。

• 【感谢俺家领导】得奖统 计
• 侨报的报道: 网上流行感谢另一半!

13。11月20日，再次邀请真爱家庭协会的叶高芳博士为我们演讲“老夫老妻了，爱火还能重燃 吗”，Jinping夫妻现身说法，反应热烈。请看录像：

• 讲座“老夫 老妻，爱火能重燃吗？”录像

14。12月4日，在网友谦谦家举办了硅谷回音的感恩节聚餐。为“感谢俺家领导”的领导和领导的领 导们进行了表彰。报道如下

• 感恩聚会，感恩有你

15。深受大家仰慕的“西西妈”落户“硅谷回音”。

16。12月5日，hotchili举办第二次大学升学财务规划讲座。

17。12月16日，hotchili举 办如何申请大学奖助学金的workshop。

18。12月22日，Amber开始在网上征贴《在国外的第一个圣诞》。

自3月27日bayecho.com正式推出后，承蒙大家的厚爱，我们的网友越来越多，大家参与的积极性也越来越高。让我们一起在这个爱的平台上，共建 一个和谐，友爱的社区。 2011年，我们会有丰富多彩的活动推出。欢迎各位网友和你们的家人孩子一起来参与。

谢谢。

感恩节，感谢我的初中班主任老师尹舒村

在感恩节即将到来之际，心里特别放不下一件事，感觉不动笔写，就没办法让自己的心安静下来。就是我要表达我对初中老师尹舒村的感恩。

我是1977年开始读初中的。那时读哪个学校是根据父母工作的单位和家庭住址。我家住的房子是我母亲所工作的宛运公司，我就自然进了这个“宛运公司子弟学 校”。宛运公司当时在当地是个很有油水的单位，当司机的家庭是当地数得着的有钱人家。宛运子弟学校的校舍也是当地数得着的最“现代化”的“高级”校舍。有 着最好的“硬件”，“软件”却是整个城市里最差的：教师水平非常次，学生打架斗殴进监狱被枪毙的新闻不断。就在我开始读初中的那一年，一下子去了好几个工 农兵大学生毕业的新老师，其中尹舒村老师做了我们的班主任。

不久，开始分重点和非重点学校。宛运子弟学校自然成了最差的学校，而附近的第一中学又恢复到了省重点。我的妈妈想尽办法要我离开子弟学校，进到省重点的一 中，从而能圆她的大学梦。好像结果是，即使费尽周折让我进去了，也只能进一中的最差班，我妈妈就放弃了。但是我的班主任尹老师没有放弃，他要尽力让他的学 生考进一中！

尹老师的家就在学校院内。他有一儿一女，当时好像是女儿一岁，儿子三四岁。从我们六点上早自习，到晚上晚自习结束，尹老师几乎所有的精力和时间都扑到了我 们班同学身上。我们初中一共两年，在第二年我做了班长，和他以及他的家有了更多的接触。他爱人上班比较远，晚饭好像是他做。在他做晚饭的时候，他还放不下 在自习的同学们。记得我好多次到他家，看着他一边做饭，一边给我布置对班级的安排工作。同学们也知道，这个班主任语文老师无论在任何时候，都可能会出现。

他对我们极其严厉，对自己也很严格。他的语文课毫无疑问每次都准备得很用心，周到，仔细。他的课也很生动。听他的课是一种享受。他和其他老师们也互动很 好。尹老师会经常和其他科的老师们讨论怎样给我们上好课，考好试。他还给我们安排好自习时间什么时候复习什么科目。记得有次是复习英语的时间。尹老师在教 室走动着。我们都念念有语地背单词，读句子。这时候，尹老师走到了一个女生面前，问道：你背单词为什么不写呢？要一边读，一边写才有效果啊。我们考试时， 他不允许任何人提前交卷子，不管你做得有多快：检查，检查，再检查。做得快，说明你有更多的时间检查；放弃了检查，就是放弃了查处错的机会。他有时会叹 息。我感觉他在整个学校是不得志的，但他把他的生命给了我们班的每一个同学。当那个同学的成绩掉下去了，他都会非常痛心：你们要考到一中去，到二中去，要 离开子弟学校！这样你们才有机会。

终于到了考高中的时候。记得考试那天下着很大很大的雨。我是淌着齐腰的水到一中的考场去的。为了妈妈的期望，我知道我也不能辜负尹老师对我们的期待。发榜 了，我们班有5个考到了省重点的一中，一个考到了市重点的二中。这个结果，让我们整个子弟学校的校领导们振奋起来：咱们子弟学校的学生不错啊。留下这些好 学生，到高考时再给我们增光！尹老师极力反对。他一个个找我们谈：离开这里。如果你们留下来，你们不可能考上大学的。这里的教学质量太差了！你们一辈子的 前程会被耽误了的。

尹老师讲的没错。虽然我是我们子弟学校的第一名考出去的，但是进了一中发觉我们几个的成绩都是垫底的，倒数的。第一个学期排名次，我在倒数的第一排里找到 了我的名字。到高二的时候，我的名字才到了前几排里。我回家天天会路过子弟学校，经常见到老同学。她们有时候会问我一些数理化的题目。子弟学校的高中老师 就是初中老师升上去的，他们教的和一中的老师竟然教的不一样。

后来我又以一中的第一名的成绩考上了大学。我去给尹老师报喜。记得他高兴得合不拢嘴。

在我们班前一级只有一个考到了一中，我们班后一级也只有一个考到了一中。听说后来就没有人考到一中了。我很庆幸有尹老师做我的班主任，我有幸在他的严格管理下考到了一中。后来，听说他辞了职，不再做老师了。我们就失去了联系。

快三十年没见到尹老师了。几周前的一天，我接到一个初中同学的电话，说她和另一个同学把初中同学们组织到了一起，把尹老师也请到了，一起聚会，吃饭。终 于，我又有机会和我的恩师讲上了话。尹老师的声音还是那样清晰有力，他还是那么年轻。尹老师，我明年回去看你。

谢谢你，尹老师。我的今天，有你很大的功劳。